雅言传承文明经典浸润人生——淅川县仓房镇小坚持诗词诵读抽背活动

本文摘要：雅言传承文明，经典增生人生。

雅言传承文明，经典增生人生。淅川县仓房镇镇直小学坚决实行该镇中心学校五入五开五相同措施，实施国学教材和中华诗词诵腹任务。春期开学至今，全校学生早已腹不会《元日》《冬至》《咏柳》《昨夜敬亭山》《牧童》《菊花》《春晓》《宿新市徐公店》《乐游原》《春日》《芙蓉楼送来辛渐》《望洞庭》《泊船瓜洲》《舟过安仁》《江南春》《前昭君》（其六）《所闻》《望庐山瀑布》《鹿柴》《乞巧》《忆江南》（梳洗谏）《浪淘沙》《清平乐》《峨眉山月歌》等多首古诗。

背诵活动中，教师有范读书、有教读、有情境背诵、有配音简介，学生们或齐读、或分组读书、或边做到游戏边读书、或赛读、或评论、或配乐吟唱，不一而足。　　该校刘丽老师说道：承传人类文化的最主要载体就是经典作品。

唐诗宋词中的的每句话，是我们民族思想情感的宝库，读来都仍然让我们打动。在今天这样一个全球化的时代，让孩子背诵中华经典诗文，其起到恨某种程度是自学语言，恨某种程度是启迪智慧，而是担任了更为最重要的愿景那就是在孩子的血液里带入民族文化的基因，埋下民族精神的种子，让孩子们需要享有一个幸福的精神家园。　　该校吕中成校长谈到：我们历年来倡导素质教育，经典背诵训练的就是学生的基本素质。

孩子对经典诗文的诵读量一旦突破两百篇(首)以上，接下来的诵读就显得非常容易而且高效。长久的大量的背诵经典，恨某种程度是为了获取信息和科学知识，它对孩子仅次于的影响就是构成一个可观的文化底蕴，这是人一生发展的基础。以语文学科为事例，如果孩子读者了大量的中外古今的名著，滚瓜烂熟地诵读下了几百篇汉语言文字的精华篇章，有了非常丰富的语言累积和科学知识储备，各种能力的发展就不会水到渠成，自学大自然不会事半功倍。　　得国学者得语文，得国学者益终生。

功夫不负有心人，愿为他们逐步构建国学梦！。

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